行为习惯养成教育计划
2012年04月28日 13:52:14 来源:鞍山市台安达牛中心校 访问量：1324次
行为习惯养成教育计划
为了贯彻落实县文件精神，进一步促进我校学生培养良好的行为习惯；为了学生终身发展打下良好的基础，促使学生素质全面提高，展示学生风采；为了加强学生行为规范养成教育，使学生成为表里如一，言行一致的人。结合我校实际，制定促进我校学生培养良好行为习惯的计划：
一、指导思想
行为习惯养成教育以培养学生良好的生活习惯、学习习惯及交往习惯为出发点，以有利于指导小学生健康成长为目的，坚持教育与管理、自律与他律相结合的原则，不断完善学生日常学习与生活的准则，从基础小事抓起，注意点滴积累，切实提高我校学生的基础文明水平，从而达到培养学生良好行为习惯素质，促进其终生发展。
二、教育内容：
以《台安县中小学管理规范》、《中小学生守则》为依据，从生活、学习、交往三方面，规范学生行为习惯，具体从以下几方面落实：
1、生活习惯：
按时起居：按时睡觉、起床，睡眠充足。
科学饮食：珍惜粮食，不挑食，不偏食，不吃零食，不吸烟，不喝酒。
锻炼身体：热爱运动，积极锻炼，持之以恒。
勤俭节约：爱护财物，不乱花钱，节约水电。
讲究卫生：勤于洗漱，勤换衣服，勤剪指甲，保护视力。
热爱劳动：主动值日，学会自理，乐做家务，注重效率，讲求质量。
2、学习习惯：
严格作息：按时上学放学，路上不逗留玩耍，有事请假。
学习主动：学会预习，会用工具书，不懂就问。按时独立完成作业，仔细复查，及时订正。
学会倾听：遵守课堂纪律，专心听讲，听课效率高。
善于思考：勤思善问，乐于交流。
热爱阅读：阅读有益书籍，勤做读书笔记，会搜集、整理资料。
认真书写：姿势端正，细心专注，书写规范，卷面整洁美观。
积极探究：善于观察，勤于动手，分析问题有独特的见解。
3、交往习惯：
举止文明：升旗敬礼，待人热情礼貌，举止大方，说话得体。
诚实守信：不说谎话，知错就改，以诚待人，信守诺言，有责任心。
尊重他人：尊敬师长，友爱同学，爱护弱小，乐于助人，不强人所难，有包容心。
自信自强：正确认识自我，不惧怕困难，敢于知难而进。
懂得感恩：体会师长艰辛，孝敬父母，感恩回报。
遵守秩序：遵守学校纪律，遵守交通规则，遵守社会公德。
热爱自然：有环保意识，爱护环境，节约能源。
三、教育目标
1、通过“生活习惯”教育，培养学生在节俭意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴素的良好习惯，养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提高学生的生活自理能力。
2、通过“学习习惯”教育，让学生掌握科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高，具有终身学习的能力。
3、通过“交往习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。掌握交往的技巧和策略，增强交往意识，提供交往水平，建立良好的人际关系，减少同学间的矛盾与纠纷。
四、要求与措施
1、全面教育，形成共识。
利用晨会课学习《台安县中小学管理规范》、《中小学生守则》的要求等，明确行为规范的内容，知道在学习和生活中如何做，怎样做。并提出要求、订常规，明确全校的奋斗目标，建立我校全面的科学的行为规范养成的管理制度。
2、环境熏陶，儒染行为。
重视班级的环境熏陶，努力创设良好的风气，使学生在团结互助、宽容谦让、热爱集体等方面有进一步的认知和表现，使每一个学生在温馨的大家庭里健康、活泼、和谐、快乐地成长。积极开展有益的班队活动，健全广阔的学生阵地，如国旗下讲话、黑板报、手抄报、一日常规巡查等。从学生中树立榜样，在学生中评选出“文明标兵”、“礼仪之星”等等，让学生从身边的人和事，从集体当中受到教育，从而产生“我能行”的感受，通过循循善诱，以点带面，逐步有少数人能做到变为多数人拥有，最后汇聚成集体的强大力量，成为集体共有的“财富”
3、强化训练，内化行动。
良好习惯的养成是一个长期、渐进的过程，对学生进行行为规范训练，必须持之以恒，像滴水穿石一样，一点一滴，长年累月，使养成教育真正变成学生的内在需要，促使他们自觉养成各方面的良好行为习惯。为了落实好习惯的养成，每周提出明确可行的要求，并坚持：一、反复强调、训练，随时检查，经常讲评，直至形成良好习惯；二、认真执行，持之以恒，环环相扣地紧抓下去，有一种不厌其烦、不达目的誓不罢休的精神；三、注意抓好典型，反复强化，调动学生的主动性和积极性，养成认真负责的态度。坚持长期恪守正确的行为习惯，掌握方法，自理自律，自主管理，自我管理，养成良好的行为习惯。
4、完善评价，促进发展。
定期组织检查评比，建立健全监督网，有计划，反复抓，确实能促进好习惯养成，但相应的评价机制更能快速促使同学们养成好习惯。根据同学们的实际情况，进行评价方法的改变：班级设有值日班长记录表。根据每周提出的好习惯具体要求，进行检查评比。每天有值日班长进行检查并记录，我进行不定期地抽查，一周评比一次，谁达到了评比的要求，就换一颗星，张贴在班级“我最棒”的竞赛栏目中，作为雏鹰争章评比的依据。这样，把学生个人的行为表现与班级集体的评优结合起来，使学生平时的行为表现处于集体的舆论监督下，使学生能比较自学地遵守规范。
5.家校互动，教育双赢。
通过家长会、家长学校网络平台、家访或家长来访、电信、教师博客等途径，家校联手，赢得家长的信任与支持，提高校内教育成果的“巩固率”，把学生良好行为习惯从学校引向家庭、社会，并对家长的意见和建议进行及时处理和反馈。
五、具体工作安排
二月份主题：行为习惯目标教育
1．各中队制定“班级行为习惯养成教育”计划；
2．黑板报主题：迎接新学期，良好的行为习惯；
三月份主题：生活习惯教育
1．各班开展“我是小小志愿者”——雷锋月系列活动。
2．黑板报主题：生活习惯
3. 各中队开展“良好生活习惯”的主题班会。
4、组织全校师生参加“行为习惯教育”知识竞赛。
5、结合养成教育内容修改“一日巡查”内容。
6、国旗下讲话：按时起居，科学饮食；锻炼身体，勤俭节约。
四月份主题：学习习惯教育
1．开展“行为习惯教育”系列活动——手抄报评比；
2．黑板报主题：终身学习的金钥匙——良好的学习习惯
3、评选习惯养成教育活动活动设计。
4、国旗下讲话：讲究卫生，热爱劳动；严格作息，学习主动
5、全校征文竞赛：我的学习方法。
五月份主题：交往习惯教育
1．开展“习惯伴我成长”——学生演讲比赛。
2．黑板报主题：成功的保障——良好的交往习惯。
3、家校共育专题研讨。
4、国旗下讲话：学会倾听，善于思考；热爱阅读，积极探究；举止文明，诚实守信。
六月份主题：“好少年爱家乡”——缤纷校园
1．庆祝“六一”国际儿童节活动。
2．黑板报主题：“良好习惯、快乐成长”。
3、评选“文明标兵”、“学习标兵”、“礼仪标兵”、“班级之星”、“明日之星”；
4．部署暑期安全教育及安排队员暑期养成教育社会实践活动。
5、各中队上报“习惯养成教育工作总结”。
6、国旗下讲话：尊重他人，自信自强；懂得感恩，遵守秩序；认真书写，热爱自然。
达牛中心小学
2012年3月
编辑：时学福
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