同谱“四风”协奏曲点击学风唱行风

2011年04月18日 12:46:36 来源:鞍山市台安达牛中心校访问量：1826次

同谱“四风”协奏曲点击学风唱行风

——台安县达牛学校学风建设的主要做法和粗浅体会

达牛中心学校：孟庆海

台安县教育局为进一步加强全市教育系统的行风和软环境建设，切实解决影响教育形象的突出问题，在全县学校中广泛开展了以加强校风、教风、学风和作风为主要内容的“四风”建设活动。我们认为，“四风”建设是行风建设的重要抓手、优质载体和有力支撑，它涉及行风建设的全方位，覆盖行风建设的全领域，伴随行风建设的全过程。“四风”建设作为一个有机整体，是进一步规范学校的办学行为、教师的从教行为、学生的学习行为和领导干部的从政行为，既与时俱进又务实有效的重大举措。工作中，我们努力做到全面实施、和谐推进，同谱“四风”协奏曲；今天，我们在这里聚焦一处，折射全貌，点击学风唱行风。

大家都知道，学生是学校教育的主体，学校教育的出发点和落脚点应该定位在育人上。从某种意义上讲，学风建设是“四风”建设的晴雨表和风向标，校风、教风和作风建设的根本目的是引领、影响和保证学风建设的高质量。它们既是学风建设的春风春雨与晴空沃野，又是学风建设的助推器和催化剂。我们坚持教育引导和规范管理相结合的原则，促进全校学生勤奋学习、文明守纪、健康成长。

1、营造氛围，树戮力同心，和谐进取之风。我们高度重视并努力践行了组织建设、制度建设和队伍建设。建立健全了各类组织机构，明确了总体目标和工作思路，创立了以学生思想政治教育为中心，以创新为动力，以活动为载体，以质量为根本的“学风”建设模式，形成了上下联动、协同推进的工作格局。开展了学风建设宣传教育活动。学校在醒目位置悬挂宣传横额和标语、口号。充分利用板报、橱窗、画廊、校园小广播宣传学风建设内容。举办了学风建设主题班会、队会和校会。营造浓厚的学风建设氛围。确立了总体要求和实施策略，实行了 “五抓”：一抓规章制度，制定《加强学生管理的细则》、认真贯彻学生一日常规，以制度规范工作，增强工作的规范性和可操作性。二抓纪律整顿，按照学校“抓纪律整顿促学风建设”的要求，抓课堂纪律、校园秩序并实行严格管理。三抓教学改革，深化教研、科研，重点问题专题解决，共性问题集中解决，难点问题研究解决。从根本上稳定教学秩序、促进学风好转和提高人才培养质量。四抓队伍建设。从抓一线工作的班主任队伍建设入手，明确职责，分解任务，提出要求，加强考核。五抓校园环境。实行卫生包干制度、检查制度和学生卫生习惯管理制度。保证学生在良好的环境中愉快学习。

良好氛围的营造是有效实施学风建设的基础和前提，保障和促进了戮力同心，和谐进取之风的形成。

2、优化载体，树自尊自爱，健康文明之风。我们结合学校实际，广泛深入地开展了“校园文明天天见”活动。一是说文明话。开展礼仪教育，组织编写了《中小学学生一日常规文明用语手册》；开展“文明礼仪我能行”宣传周、活动周、督查周、评比周活动。二是唱文明歌。开展“每周一歌”活动，学校团委、少先大队每周利用校园广播系统向全体师生推介、教唱一首文明、健康、向上的歌曲，让文明健康歌曲陶冶情操、催人奋进。三是行文明路。遇人主动问好，上下楼梯右行礼让，不践踏花坪草地。四是做文明事。切实围绕文明市民的要求，学校开展做文明有益小事活动。各班建立“校园文明天天见”好人好事登记本，开展评选“文明青少年”活动。五是讲文明卫生。不随地吐痰，不乱扔垃圾、果皮、纸屑，不乱涂乱画；衣着朴素、大方，教室内外干净整洁。六是文明上课。上课不迟到、不早退，认真思考，积极参加讨论，举手发言。七是文明休息。下课不大声喧哗，不追逐打闹，鼓励课间积极休息，做文明有益的游戏。抓小事赢得了大变化。

举办了“手拉手”书信大赛。以“手拉手共建优良学风，心连心争做文明学生”为主题，运用书信这一传统形式，褒扬文明先进典型，倡导文明生活方式，抒发文明创建感悟，提高自身的文明程度，锻炼同学们的写作能力，丰富学校德育的教育内容。广大中小学学生积极争做文明创建的宣传者、文明创建的实践者和文明创建的监督者。

优化载体，搭建了激励与约束学生的复合平台，个体榜样的示范和群体向上的影响，孕育并催生了自尊自爱，健康文明之风。

3、疏堵并施，树态度端正，诚实守信之风。我们分层次进行了态度正误决定成败，诚信与否决定得失的教育，组织学生收集身边正反两方面的实例，以案说法，明理导行。将养成教育落实到每一节课、每一项活动中，渗透到教育教学的全过程。将校内养成和校外养成有机结合起来。完善并有效实施科学的操行评定办法。建立了学生成长日记记录制度，把学生意识、行为、观念、情感的教育，置身于学校所营造的物质文化、行为文化、制度文化、精神文化建设中。全体学生人人争做具有崇高理想和抱负的模范，行为端庄的模范，团结向上的模范，学习进步的模范。加强以学生个体为主的教学质量监控，任课教师认真调控课堂，保证不同层面学生的学习质量，发现没有达到目标要求的学生及时补上，真正做到堂堂清、天天清。加强以班、年部学科组、学校为单位的教学质量监控，在成绩统计分析的基础上，提出整改措施，进行跟踪督察。将“一班一标、一生一标”的规定纳入到各班目标管理考核中。制定并实施了《学生评价标准》和《教师课堂教学评价标准》。坚信并用事实证明，学生赢就赢在谁有良好的学习习惯、学习方法，教师赢就赢在教学的细节上，只要做实、做细这两个评价，教学质量的提升就有了根本的保证。在诚信考试教育中，我们从小学新生入学做起，从每一次作业做起，从每一次测试做起，严查考试作弊，严惩违纪行为。努力做到次次规范、人人规范。试行了无监考教师考场，引领全校学生次次诚信、人人诚信。

疏堵并施，是规范学生学习行为和考试行为的一剂良方，入情入理的疏和未雨绸缪的堵，铸就了态度端正，诚实守信之风。

4、内外兼修，树严于律己，勤奋学习之风。校风、教风、作风与学风既相互促进，又相辅相成。学校全面实施精、细、严、实的管理。让管理为学风建设保驾护航。深度推进教法与学法的研究和实践。结合校情、生情探索出了“研训一体抓焦点，以点带线促全面”的校本研训模式，重点抓了五点：专题讲座“说弱点”、教材培训“抓重点”、课题研究“解疑点”、教材过关“找弱点”、课堂评价“破难点”。抓课堂教学，向课堂要质量。通过三课，给教师创造展示的平台，提高的机会。三课即：每学期每人一节汇报课，组内两节研究课，校级三节示范课。领导班子成员推门听课，随时检查课堂教学，及时总结，适时指导。教师间互相听评课，进行教法与学法的研究和交流。让指导促进学生学习能力的提升。

高度重视学生学习兴趣的培养，采取行之有效的方式和方法，培植学生的学习兴趣、激发学生的学习兴趣、保持学生的学习兴趣、升华学生的学习兴趣，在因材施教中挖掘学生的特长和闪光点，激活学生学习兴趣的兴奋点。注重学生良好学习习惯的养成，让学生在学习中享受乐趣，产生成就感，规范学生的学习行为。让全体学生由学习的奴隶变成学习的主人，实实在在地付诸真学的行为。注重学生学习能力的提高，催生问题的解决和知识的扩展与深化。促进全体学生自觉地学会做人、学会学习、学会生活、学会劳动、学会健体、学会创造。在学生中，成立“互助小组”促成优势互补，结成“帮扶对子”以强带弱，表彰进步幅度大的学生。自下而上地、层层开展“有特点的学生”评选活动。促进中小学生全面、健康、快乐成长。强化大量读写。学校制定了学年读写计划，细致安排，精心组织。把每年的四月份确立为师生读书月，每年至少搞一次大型读书、征文、朗读、演讲活动。小学每天要坚持早课前20分钟读书时间，初中语文课前3分钟读书演讲，每周保证统一的两节课读书时间。年终召开读书活动总结表彰会。目前，我要读书成为了学生的一种时尚，人人读书成为了学校的一道风景。

内外兼修生成的是一种共生共荣、相得益彰的互动效应，碰撞融合，激活了严于律己，勤奋学习之风。

5、学做并举，树遵规守纪，勤劳俭朴之风。我们开展学、知、做雷锋系列实践活动。一是坚持以抓养成教育为基础，贯彻落实“新守则”、“新规范”，从文明有礼、遵规守纪做起，从现在做起，从身边的每一件小事做起，逐步养成良好的行为习惯。二是深入开展社会主义荣辱观教育、感恩教育、生命教育、时事政策和法制教育等。引导青少年学生坚定理想信念，不断增强责任意识、法制意识。三是开展“一日三文明”活动。要求全体学生做到在学校做个文明学生，在社会做个文明公民，在家庭做个文明成员。四是继续组织全校中小学生开展做文明小使者1小时公益活动，定期走出校园、走进社区、走上街道，在老师的带领下，清理农村干道的路面垃圾和两侧建筑物、电线杆上的非法小广告，纠正牌匾、合法广告的错别字和不规范用语。组织“服务小分队”走进敬老院开展力所能及的服务活动，培养学生亲老、爱老、敬老的意识。五是开展 “我为校服增光彩”活动，有人对校服做了如下诠释：“校服展示着整齐的美感，校服展示着独特的风范。校服是学校流动的标志，校服是学校品牌的彰显。校服是学校精神的载体，校服是学校品格的体现。校服是学校永远的骄傲，校服是学校前行的千帆。”为此，学校要求学生在校内外必须穿校服并佩戴胸卡，在感召、激励的同时，既有效避免了穿着上的攀比，又规范了在社会上的行为。鼓励学生用自己的实际行动，弘扬雷锋精神，践行绿色文明，彰显青少年学生的时代风采。

在亲力亲为的体验中践行是养成学生良好品格的有效路径，学做并举，合成了遵规守纪，勤劳俭朴之风。

6、延展领域，树勇于实践，开拓创新之风。我们认真贯彻落实《未成年人科学素质行动实施方案》。加强了学工、学农和科技实践基地的建设，开辟了学生创新实践的优质平台。落实了未成年人科学素质行动的任务和要求，促进了校内外科学教育、科普教育活动的全面普及与发展。成立了8类兴趣小组，定期开展丰富多彩的活动。组队参加县文体比赛、计算机操作大赛和实验技能展示均取得优异成绩。自办了3届“丰收杯”、“春芽杯”书画大赛。数百幅书画作品在全国“马良杯”、“双龙杯”、“慧光杯”等比赛中获奖。参加了16届省、市举办的青少年科技创新大赛，百余项小发明作品获市级以上奖励。在辽宁省“康博士杯”车模比赛中获一等奖。丰富的课外科技活动内容和方式，促进了课外科技活动与学校科学教育的有效衔接。增强了学生的创新精神和实践能力。

学以致用，用中求学，开启的是学生特色成长的征程，精彩的展示，舞动起了勇于实践，开拓创新之风。

回首走过的路程，学风建设与校风建设、师风建设和作风建设携手共进，与行风建设一路同行，努力把全镇教育打造成了教书育人的一方热土和风清气正的一方净土。学校荣获台安县“综合办学水平评估一等奖”、“‘双高水平’普九工作标杆学校”，“鞍山市教育系统文明单位”、“ 鞍山市控辍保学先进单位”、“辽宁省2010年度规范教育收费示范校”等多项殊荣。在办好人民满意教育的征程上，迈出了坚实的步履，留下了闪光的足迹。

面向未来，我们将深度推进“四风”建设，在务实进取中，创造灿烂辉煌的发展业绩，开辟如诗如画的锦绣前程！

编辑：时学福

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