为贯彻落实“双减”政策精神,根据教育部印发《关于加强义务教育学校考试管理的通知》文件要求,明确小学一、二年级不进行纸笔考试,按照教育局工作要求,我校开展一、二年级非笔试考试:
一、指导思想
进一步贯彻落实上级教育主管部门“双减”政策的推行,以课程改革新理念为指导,“全面推进素质教育,促进学生发展”为主方向,提出了关于减负增效的规定,真正把素质教育落到实处,只有改革传统的纸笔考试制度及评价方式,才能真正从源头上减轻学生的学业负担。从而将传统的纸笔考试转变为适合学生年龄特点的诊断测试方式。
二、测试内容、地点
评价内容主要以新课程标准为指导,以教材为基本,充分考虑到针对性、实效性和趣味性的统一。对学生数学、语文、体育、音乐、美术、劳动六门课程进行“无纸笔”测评。
语文以部编版一、二年级语文教材为主,设计以识字、朗读、语言逻辑思维等内容为主,检查一、二年级小学生拼音、认字、朗读和语言逻辑思维的能力和水平。数学主要以口算、操作、应用、趣味游戏的测评方式,考察学生计算能力、思维能力、动手能力和解决问题的能力。
学科 | 一年级 | 二年级 | ||
数学 | 计算小能手 | 班级 | 口算达人秀 | 班级 |
兴趣闯关 | 班级 | 兴趣闯关 | 班级 | |
奇思妙想 | 班级 | 妙解大比拼 | 班级 | |
妙解大比拼 | 班级 | 思维大碰撞 | 班级 | |
语文 | 拼音字词闯关 | 班级 | 拼音字词盲盒 | 班级 |
诗词大转盘 | 班级 | 诗词大转盘 | 班级 | |
我是语言家 | 班级 | 小小播音员 | 班级 | |
情景再现 | 班级 | 我是小编剧 | 班级 | |
体育 | 坐位体前屈 | 操场 | 坐位体前屈 | 操场 |
一分钟跳绳 | 操场 | 一分钟跳绳 | 操场 | |
音乐 | 歌曲独唱 | 音乐室 | 歌曲独唱 | 音乐室 |
音乐知识抽查 | 班级 | 音乐知识抽查 | 班级 | |
美术 | 美术知识问答 | 班级 | 美术知识问答 | 班级 |
绘画技能测试 | 美术室 | 绘画技能测试 | 美术室 | |
劳动 | 叠衣服 | 活动室 | 叠衣服 | 活动室 |
拖地 扫地 | 班级 | 拖地 扫地 | 班级 | |
三、测试时间
2024年7月8日进行语文、数学班级集中测评。
2024年7月3日—12日进行体、音、美、劳随堂测评。
四、测评人员
学校教学领导及一、二年级班主任、科任教师参与,所有领导教师高度重视,本着公平、公正、发展的原则,做好测试工作。
人员如下:杨坤 姚兰 李宏伟 马红霞 贾会军 张香琼
五、测试方式
通过动作、表演、展示、操作等更真实的表现,对学生的表达能力、思维能力、创造能力和实践能力进行测试,测评教师根据学生表现现场打分,现场进行星级评定。
评价标准:语文、数学、体育、音乐、美术、劳动六学科,测评教师根据学生表现分别给予1——3颗星,作为测评结果。六科总评获得31颗以上为A级(优秀),获得25—30颗为B级(良好),获得21-29颗为C级(及格),获得21颗以下为D级(加油)。
六、负责领导、测试教师职责
1.负责领导:清点学生人数,到教务处领取测试所需要的材料、指导测试教师进行测试,测试完后将测试材料收齐交到教务处。
2.测试教师:负责布置测试场地(在教室内每个测试组用两张桌子,测试组之间拉开距离)测试教师1负责学生抽题、读题、判断答题的正确性,测试教师2负责记录、监督、计时。